昨天晚上，我去某公立大學大傳科系參觀畢業展，見識到一件教育上難以解釋的現象….故事是這樣的…
一年前，有一個學生想要用偶動畫作為畢業專題，但由於該校從來沒有開過動畫相關課程，也沒有人有經驗，所以她的指導教授就找我們團隊協助指導。
這個學生讓我印象深刻，她書念得很好，也進了一般人眼中的明星高中跟大學就讀，但他卻對偶動畫情有獨鍾。她第一天來就帶著自己做的偶具，毫無經驗的她居然做的也不差，最特別的是:她所有偶具的衣服都是她媽媽縫的，這證明她家人也都是很支持她的。
第一次讀她的劇本，我很擔心她拍不完，因為部分情節的製作難度有點高，我除了請團隊導演多幫她想想辦法外，還跟他說:如果有需要，歡迎拿本公司的場景去用，這樣可以省點時間…
不過這位女生並沒有因此放棄，她靠自己的力量完成了影片，不但製作效率超過我們預期，更沒有因製作條件而妥協構想，我們都很為他高興!
這天她邀請我們全公司去參加她的畢展，雖然該校在山上，不容易去，但是因為想鼓勵她，我們公司上下都抽空找場次去了，而我也在昨天晚上帶著一家三口出席，想說看動畫小孩也會喜歡，看完山上走走也不錯呀!
影片放完有一個座談會，這位同學跟全場師生介紹我，說很感謝我們幫忙等等…
隨即她的兩位老師開始講評，這就到了我文章的重點了，因為他們說的話讓我非常錯愕….
第一位老師先簡單誇獎了這位同學作品的完整度，然後立刻就鄭重地說: “不過我建議你不要投入動畫這個產業，因為台灣沒有條件做出好的動畫長片…”
有些同學立刻回頭看我，因為我當天的頭銜，就是這麼一個”沒前景”公司的總監。
她接著舉一些例子，說她這幾年當評審看了很多動畫長片都執行很差，因為預算跟市場關係，台灣廠商沒有辦法做出好的長片，而慈濟的”鑑真和尚”是唯一破三千萬票房的動畫片，靠的也是師兄師姐動員預售票…云云。
第二位老師也”認同”第一位老師的觀點(我想她們都忘了我的存在，又有學生瞄我了…)，繼續說台灣的動畫人才現在都已去大陸…如果要做動畫長片，請這位同學去美國發展比較有希望。她還說因為這是學生畢業展，需要為大家出路想一想，所以才說這些…
我覺得很無言，要辯論也怕搞壞了畢業歡樂的氣氛。不過一名年紀較長的老師，在問答時間幫這位同學說了些話:她說她很意外兩位老師會勸學生放棄，而且動畫公司的總監還坐在這(大家目光又同情地看向我，外加一點笑聲…)，她很好奇我心裡是怎麼想的…
不說話不行了….我只好敷衍了幾句，勉勵一下學生，就這樣吧…這兩位老師都不了解動畫的商業策略，我說得再多也沒有意義。不過勉勵是一定要的，我就怕這些話庸俗化了這個學生。
台灣有沒有能力做出好的動畫長片?
這讓我想到我在電影系念書時，很多人也說:國片沒有希望。預算兩千萬以上的國片幾乎沒有(這還包含了輔導金…)，但”海角七號”平地一聲雷，改變了生態。當年沒因為現實而放棄耕耘的同學，很多現在都有了自己的作品，成了大導演，大錄音師，大攝影師 ….
我很慶幸當年老師沒跟我們說: 千萬不要做電影….
兩位老師可能忘了，他們眼前的小女生才22歲，10年後也才32，她有大把的時間去創造奇蹟，誰敢保證:十年後的台灣以及華語市場，不存在優質的動畫長片?她們有沒有想過:如果這位學生努力，當機會來臨時，她可以影響多少人。
對，你可以說:這是畢業展，要替學生打算…
但大傳科系從廣播,電視,電影,紀錄片到新聞，有哪一個項目沒有遇到創作個人化跟平台全球化的影響?r進入那些行業就不辛苦了嗎?10年後他們遇到的轉變跟困難會比動畫業少嗎?我不知道…但我可以確定:她們單單挑動畫出來說，只是因為她們不懂這產業，她們甚至可能以為想拍動畫長片的人都是瘋子或是騙子，她們沒有看到動畫人眼裡的未來和夢裡的美麗!這無所謂，不懂可以，但在大學講堂必須要小心，影響的可能是我們未來的希望。
我們都常犯一個錯，我們都常拿今日的困鏡去挫折未來的希望，一個聰明,有毅力跟充滿熱誠的學生願意投入一件她認為有趣而且家人支持的事業，這原本是多麼令人期待的呀!我不確定老師的工作是應該叫大家去躲避風險，而且那個她們口中的”風險”，他們自己也從來沒有去冒過…
如果我們相信今日的困境不會改變，那奇蹟就不會在我們手上發生。我想要跟這位學生說: 謝謝你沒有被我們當初”專業”的意見打垮，依舊固執地完成了你的作品，你啟發了我，也希望你繼續當我那個未來可以期待的希望！