之前學期中因為連續曠課三日的學生要變成中輟，我下班騎車去那位學生曾經住過的三個地點尋找，但都找不到，所以去找村長、警察幫忙…之後，他來上課後，我跟他說「老師只希望你在上課時間能來學校，多少聽一下上課的內容，對你真的有幫助。」
結果，這位孩子期末考閱讀科考滿分，是班上唯一的滿分。他過去一直被當成在混、不愛上課的壞學生，但我都不會用這些標籤稱呼他，甚至再全班面前鼓勵他、稱讚他，跟他說只要努力一定可以做到，他也確實真的做到！
有看我之前文章的也知道，我想幫他們增強英文能力，但學生都說英文不可能學會（這讓我想到我自己以前也是這樣🤣
於是，我每週花一個早自習親自帶他們複習英文。我自己親自寫五年的學習扶助測驗考古題，抓出每年必考單字跟句型，請他們每天抄在聯絡簿，每天讀一點。
結果，原本喊不可能學會的女孩，英文學扶測驗成績比班上第一名高，下學年不用再參加學習扶助。我們班英文下學年學扶人數也是最少的。
我一直相信愛的教育，不打小孩不罵小孩，雖然有時候他們會爬到我頭上，但我還是用講的讓他們知道這樣不行，因為很多時候這年紀的小孩只是不知道這樣做不對、不好，當然這會讓某些老師覺得我沒有在「管」小孩…
然後，我在這學年實施作業減量，生字甲乙本不用寫完一整行，留一格不用寫，當成訂正格，但要答應我好好寫，而且期中期末的生字注音不能錯很多，不然就恢復正常…但這樣卻被某些家長認為作業太少。
我不懂，作業出一大堆讓孩子隨便亂寫，這樣有學到東西？未來的世界是誰越省時能學到越多才是有效吧？把孩子時間填滿，讓他們沒有娛樂，這是好的？
這一年是我用這樣的教育理念在這個班達成很大的改變，他們在全縣測驗班級成績從去年 PR 42 變成 PR77，縣年級則是 PR81，很開心他們在我細心規劃的課程下取得很好的成績。
而且成績進步外，還多了玩樂的時間，我們該看電影就看電影，該吃吃喝喝就吃吃喝喝，他們真的也吃了我很多的糖果餅乾🤣🤣🤣
不知道那些家長或某些老師為何不喜歡這樣的教育方式？
原文出處 Lâu Thiat Uí